Lượng là khái niệm chỉ tính quy định khách quan của việc vật hiện tượng kỳ lạ, biểu thì về số lượng, về quy mô, trình độ, sắc tố. Vậy lượng là gì? Quan hệ biện chứng giữa chất và lượng liên quan với nhau ra làm sao?

Bạn Đang Xem: Lượng là gì? Mối quan hệ biện chứng giữa lượng và chất

1. Khái niệm về lượng

Lượng là gì? Lượng là một phạm trù triết học dùng làm chỉ tính quy định khách quan của việc vật hiện tượng kỳ lạ, về các phương tiện. Nó biểu thị sự tồn tại của việc vật hiện tượng kỳ lạ về tốc độ, nhịp độ và quá trình vận động, quá trình phát triển của việc vật hiện tượng kỳ lạ xung quanh. Sự vật hiện tượng kỳ lạ nó tồn tại ở nhiều phương diện khác nhau, được xác định bằng các phương thức khác nhau phù phù hợp với từng loại lượng cụ thể của việc vật hiện tượng kỳ lạ đó.

Chất và lượng là hai phương tiện khác nhau của một sự vật hiện tượng kỳ lạ hay một quá trình nào đó trong tự nhiên, xã hội và tư duy. Hai mặt chất và lượng đều tồn tại khách quan. Tuy nhiên, sự phân biệt giữa chất và lượng trong quá trình nhận thức về việc vật và hiện tượng kỳ lạ chỉ có ý nghĩa tương đối. Có cái trong quan hệ này đóng vai trò là chất nhưng trong mối qua hệ khác lại là lượng.

2. Quan hệ biện chứng giữa lượng và chất

Bất kỳ sự vật hiện tượng kỳ lạ nào thì cũng là một thể thống nhất giữa chất và lượng. Hai mặt này sẽ không thể tách rời nhau mà tác động lẫn nhau một cách biện chứng.

Xem Thêm : Wibukey là gì?

Sự chuyển hóa về lượng sẽ dẫn tới sự thay đổi về chất của việc vật, nhưng không phải sự thay đổi về lượng nào thì cũng làm thay đổi được chất ở một giới hạn nào đó, sự thay đổi của lượng cũng chưa dẫn tới sự việc thay đổi của chất vì sự thay đổi của lượng chưa tác động được chất thay đổi được, đó gọi là độ.

Để làm rõ về quan hệ biện chứng giữa chất và lượng, độc giả cần làm rõ về các khái niệm và cách giảng giải liên quan ở chỗ này!

Độ là gì?

Tất cả chúng ta có thể hiểu độ đấy là cầu nối liên quan mật thiết giữa chất và lượng. Nó là khoảng chừng giới hạn mà trong đó sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi được chất của việc vật hiện tượng kỳ lạ. Vậy nên trong giới hạn của độ, sự vật hiện tượng kỳ lạ và hiện tượng kỳ lạ khác.

Bước nhảy là gì?

Bước nhảy là một quá trình phát triển của việc vật hiện tượng kỳ lạ, nó còn là một sự chuyển hóa giữa chất và lượng. Sự thay đổi về chất diễn ra trong nhiều hình thức bước nhảy khác nhau, nó được hình thành từ xích mích, xét tuyển và tính chất của việc vật hiện tượng kỳ lạ, đó là các bước nhảy: Nhanh và chậm, lớn và nhỏ, cục bộ và toàn bộ, tự phát và tự giác.

Bước nhảy là việc kết thúc một thời đoạn vận động, phát triển, song song từ đó khai mạc mở ra một thời đoạn mới, có thể tác động đến quá trình vận động, phát triển của việc vật hiện tượng kỳ lạ . Bước nhảy luôn diễn ra trong không nó có thể làm chuyển đổi. Về chất tạo ra một đường nút vô tận, thể hiện phương pháp vận động và phát triển của việc vật từ thấp tới cao.

Bất kỳ sự vật hiện tượng kỳ lạ nào cũng tồn tại mặt chất và lượng, nó tồn tại lẫn nhau, làm chuyển hóa nhau, từ đó nhận thức và thực tiễn phải coi trọng cả hai mặt chất và lượng, tạo nên sự nhận thức giữa chất và lượng.

Điểm nút là gì?

Xem Thêm : Thông tin về Cookies

Sự biến động của việc vật, hiện tượng kỳ lạ thường bắt nguồn từ sự thay đổi về lượng. Khi số lượng chuyển đổi đến một thời đoạn nào đấy nó sẽ dẫn tới sự việc thay đổi về chất luôn. Sự thay đổi về lượng khi đạt tới điểm nút với những xét tuyển nhất điện thế tất sẽ dẫn tới sự việc ra đời của chất mới.

Quá trình xẩy ra bước nhảy sẽ xuất hiện những điểm nút, đây là giới hạn mà tại đó, sự thay đổi về lượng sẽ trực tiếp dẫn tới sự việc thay đổi về chất trong quá trình vận động, phát triển của việc vật hiện tượng kỳ lạ.

Tóm lại, sự vật hiện tượng kỳ lạ nào cũng tồn tại sự thống nhất biện chứng giữa hai mặt chất và lượng. Sự thay đổi về lượng đi tới điểm nút nó sẽ làm thay đổi về chất qua bước nhảy, lúc này nó sẽ tác động trở lại và làm lượng chuyển đổi của việc vật hiện tượng kỳ lạ. Sự chuyển đổi của việc vật hiện tượng kỳ lạ này luôn diễn ra trong xã hội.

Ví dụ về lượng: Ví dụ H là sinh viên tốt nghiệp trường ĐH sư phạm TP.Hà Nội, khoa GDMN, sau khoản thời gian ra trường H xin vào trường măng non Tuổi Thơ làm giáo viên dạy hợp đồng cho trường. Sau khoản thời gian trải qua 6 tháng dạy hợp đồng thì chị thi đỗ viên chức, H đã được nhà trường xin Phòng giáo dục nhận H vào trường để thao tác với chức danh giáo viên biên chế của nhà trường.

Như vậy có thể thấy H từ một sinh viên mới ra trường chưa tồn tại kinh nghiệm, mới lẫm chẫm đi vào nghề từ tuổi đời còn rất trẻ ra dạy hợp đồng được 6 tháng, qua quá trình thao tác siêng năng, tận tụy với nghề với trẻ chị đã tích lũy đủ cho mình một lượng tri thức, kỹ năng và kinh nghiệm trong công việc.

Trên đây là một số thông tin, nội dung hữu ích trả lời cho vướng mắc lượng là gì? Hy vọng qua những nội dung nội dung bài viết trên, độc giả đã làm rõ hơn về nội dung tích là gì và quan hệ giữa chất và lượng.