Nếu tôi có thể dành một lời khuyên cho những giáo viên mới, lời khuyên này sẽ là: lúc nào thì cũng sẵn sàng chuẩn bị sẵn trong túi một vài bài tập nhỏ và vui, những bài tập này sẽ không mất nhiều thời kì để sẵn sàng chuẩn bị nhưng lại hiệu quả với nhiều Lever học viên giúp ứng dụng và ôn tập tốt các tài liệu hữu ích.

Bạn Đang Xem: Nhận định về jeopardy game là gì | Sen Tây Hồ

Đang xem: Jeopardy game là gì

Khi lên kế hoạch giảng dạy, tất cả chúng ta không thể nào nói chuẩn xác bài giảng kéo dãn dài trong bao lâu: đó là một ẩn số muôn thưở của tương đối nhiều giảng viên, nhưng bạn không nhất thiết phải lo lắng về điều này. Sẵn sàng sẵn sàng các hoạt động sinh hoạt để cùng lúc làm nóng không khí lớp học trong các khoảng tầm thời kì thừa và tập luyện những cụm từ có lợi cũng như tặng cho những học viên của bạn một món quà nhỏ xứng danh.

Dù vậy, có hai điều cảnh báo các giảng viên cần lưu ý:

1) Phần thưởng chỉ dành cho việc nỗ lực, chứ không trao tặng miễn phí,

2) Xoành xoạch đảm bảo cẩn thận rằng mục tiêu chính của bất luận hoạt động nào thì cũng không phải đơn giản là để nhanh hết thời kì. Thay vào đó, tập trung vào những điểm từ vựng và ngữ pháp thích hợp, hoặc một kĩ năng cần tập luyện. Tôi rất tin vào việc giữ cho học viên

và đúng trọng tâm chủ đề đến khi chuông reng: học viên sẽ tôn trọng bạn hơn, và học được nhiều thứ hơn. Điều này cũng tạo mối liên kết nhất định trong suốt 40 hay 50 phút lên lớp, một đồng nghiệp của tôi san sẻ, cần phân rõ ràng thời kì này với thời kì không có bài giảng.

CÁC LOẠI HOẠT ĐỘNG

Tôi sẽ dùng thuật ngữ “hoạt động” để nói về các bài tập luyện, điều này mang mục tiêu giáo dục, hoàn toàn trái ngược với hoạt động không nhất thiết mang tính học thuật – các trò chơi. Hãy cứ thỏa sức sáng tạo và tiếp nhận những ý kiến của học viên, song, có một vài loại hoạt động cơ bản như sau:

– Memory Games, những trò chơi này tập trung vào việc gợi nhớ lại một chuỗi các danh từ, các tình tiết của một mẩu truyện hay một chuỗi sự kiện quan trọng.

– Fluency games, những trò chơi này xoáy sâu vào việc tạo ra những câu nói nhanh và trôi chảy mà chưa tồn tại sự sẵn sàng chuẩn bị sẵn.

– Mysteries and Guessing Games, cũng giống như lối chơi trò “20 thắc mắc”, trò chơi giúp học viên tập luyện kĩ năng đặt thắc mắc và giải quyết và xử lý vấn đề.

Xem Thêm : Peer Review Là Gì?

Các hoạt động sinh hoạt, trò chơi trong lớp học là phương pháp hữu hiệu nhất để học viên nắm vũng bài học kinh nghiệm

– Vocabulary Games, trò chơi này dựa vào vốn từ vựng của học viên và khả năng ứng dụng những gì họ biết vào những từ mới.

– Words and Dictionary Games, trò chơi này tập luyện những kĩ năng sử dụng từ vựng quan trọng và giới thiệu những từ vựng mới theo một cách vui nhộn trong các toàn cảnh ít nghiêm túc hơn.

– Quizzes, hoạt động này kiểm tra tri thức tổng quát và những điểm từ ngữ đặc biệt quan trọng trong phạm vi cạnh tranh, và có thể rất khác biệt so với những hình thức nhận định và đánh giá năng lực khác.

CÁC HOẠT ĐỘNG GỢI Ý

Đây là các hoạt động sinh hoạt giảng dạy tiếng anh kinh điển có thể được sẵn sàng chuẩn bị, thực hiện và hoàn thành chỉ trong mười phút. Tất cả đều hữu ích trong việc kéo dãn dài bài dạy, tuy nhiên chỉ hoạt động tốt với vai trò là một hoạt động ngắn vào những phút cuối giờ học.

1. Trò chơi 20 thắc mắc bất bại: học viên hỏi những thắc mắc yes/no, ưu tiên hình thức đa dạng, ví dụ như nhằm mục tiêu khám phá thú hoang dã, sơn hà, những người dân nổi tiếng mà bạn nghĩ đến, nhưng lời đáp khả thi duy nhất là yes hoặc no. Một vài lựa chọn khác có thể là “maybe”, “not exactly” và tương tự như vậy, để lấy ra những lời đáp còn chưa rõ ràng.

2. Biến thể yêu thích của tôi về trò chơi 20 thắc mắc được nghe biết với tên gọi “Hộp Smartphone kì lạ”. Người ta phát hiện một người nam giới chết trong một buồng Smartphone, và học viên phải hỏi (đến 20 câu) thắc mắc để khám phá ra nguyên nhân cái chết. họ thường hỏi về vết thương, hoàn cảnh sống, thị hiếu và những việc mà ông ấy đã làm ngay trước lúc phi vào buồng Smartphone, vâng vâng, nhưng nhấn mạnh vấn đề lại một lần nữa, lời đáp phải là “yes” hoặc “no”. Kết quả kinh điển là học viên khám phá ra rằng người nam giới đã đi câu cá một ngày dài, bắt được một con cá rất to và gọi cho một người bạn để khoe khoang. Trong những khi khoa tay múa chân để diễn tả độ to của con cá trong buồng Smartphone, ông ta tình cờ đấm vỡ vách kính và làm rách rưới cổ tay. Điều này hơi rung rợn, tôi xác nhận điều này, nhưng nó khiến học trò không ngừng nghỉ đoán.

3. Trò chơi Hangman có thể ứng dụng cho hồ hết các Lever học viên. Giảng viên có thể kiểm soát và điều chỉnh mức độ khó của trò chơi bằng phương pháp bổ sung hoặc bỏ đi các gợi ý, ví dụ như gợi ý một hoặc hai vần âm đầu, tiết lộ loại từ hay số âm tiết, tiết lộ từ thuộc nhóm nghĩa nào (dụng cụ, bệnh, phương tiện liên lạc, …), miêu tả gốc từ hoặc nói cho học viên biết bạn đã dạy từ này vào lúc nào.

Xem thêm: Dps Game Là Gì ? Ý Nghĩa Thông Số Dps Trong Game Là Gì? Dps Viết Tắt Là Gì

Hangman là trò chơi kinh điển ở tất cả những lớp học tiếng Anh trong việc ôn tập từ vựng cho học viên

4. Just a minute, trò chơi rèn luyện học viên nói một cách trôi chảy, là một trò dự phòng tuyệt vời. Học viên phải nói, vì nguyên tắc cơ bản là “Không ậm ừ, không lạc đề và không tái diễn từ” trong vòng 60 giây nói về một chủ đề tự chọn, học được chọn bởi đội sót lại.

5. Trò chơi I Went To Market là một trò chơi trí tưởng dành cho tất cả lớp. Học trò trước tiên nói, “Tôi đã đi chợ và mua một vài giày trượt”. Học trò thứ hai thêm vào món đồ mà tôi đã mua: “Tôi đã đi chợ và một vài giày trượt và một chú thằn lằn cưng”. Đây là một trò chơi tuyệt vời, không chỉ giúp luyện trí tưởng mà còn luyện cách sử dụng lượng từ ( một pint sữa, một kilo gạo, một chai rượu) và mạo từ (a, an, the).

Xem Thêm : Cuộc gọi VoLTE là gì? Top những lý do bạn nên dùng VoLTE

6. Kim’s Game là một thử thách trí tưởng khác. Sắp xếp một tá hoặc vài món đồ dùng hằng ngày trên bàn và mời các đội dành vài phút nhớ các món đồ đó. Sau đó, cho những học viên ngồi xuống, không cho họ nhìn, lấy đi một hoặc hai món đồ, mời họ trở lại nhìn và hỏi món đồ nào đã trở nên lấy mất. Tôi tổ chức một biến thể khác của game này, đó là bắt học trò đọc tên các đồ vật mà người ta nhìn thấy để luyện từ vựng.

Thay vì bỏ nhiều thời kì ràng buộc học viên với những tri thức nhàm chán trong sách vở, hãy để học viên tự do phát triển khả năng với những trò chơi có lợi

7. Trò chơi “Ban nhạc”, tôi thường gọi thế, không thể đơn giản hơn nữa. tôi viết từ lên bảng, kiểm tra xem học trò đã hiểu nghĩa của từ và số lượng kí tự tái diễn trong từ.sau đó tôi mời các học viên, theo nhóm thấp hơn 4 người, viết những từ được tạo ra từ các kí tự giống nhau. Ví dụ, kí tự “r” được tái diễn trong từ “roar”, nhưng trong từ “stretch” cần thêm một kí tự “t” nữa. Tôi nói với học trò rằng kỉ lục là 99 từ để xem họ có thể phá kỉ lục này sẽ không. Thường thì họ tìm được khoảng tầm 50- 60 từ trong 10 phút.

8. Trò chơi Dictionary Treasure Hunt khuyến khích học viên tìm những từ cụ thể trong từ vựng, chơi theo đội hoặc thành viên và có tính thời kì. Một ví dụ như sau:

– Một từ có năm (hoặc sáu) âm tiết mà học viên có thể giảng giải với cả lớp.Một từ có nhiều hơn ba ngữ nghĩa.

– Một từ mang thuộc trường nghĩa y khoa, thiên văn học, hóa học, ….

– Một từ nước ngoài hoặc một thành ngữ được mượn nguyên văn (Schadenfreude, coup de grace, wigwam, igloo).

– Một từ có gốc là tên gọi một thương hiệu.

9. Trò chơi Quick Jeopardy là một biến thể của trò the TV cổ điển, để trò chơi diễn ra nhanh chóng nhất, tôi sẵn sàng chuẩn bị sẵn trước tất cả thắc mắc, đảm nói rằng chúng đủ dễ để người chơi đã đoạt lời đáp nhanh chóng, và chuyền thắc mắc cho đội kế tiếp ngay lúc đội thứ nhất hoàn thành các lời đáp.

10. Trò chơi Finish My Story là một trò chơi đặt câu có thể được tổ chức theo mô hình vòng tròn, hoặc ném một quả bóng hay túi đậu cho tất cả những người chơi kế tiếp. Khai mạc một câu dang dở (Ví dụ: “Yesterday I…”) và mời mỗi học viên thêm duy nhất một từ vào câu đó. Câu hoàn chỉnh có thể khá kì dị hoặc trở thành cực kì dài, và thường khá buồn cười.

TẬN DỤNG THỜI GIAN, ĐỪNG GIẾT THỜI GIAN! ĐIỀU NÀY GIÚP CUNG CẤP NHỮNG BÀI LUYỆN TẬP THÊM VÀ GIÁO VIÊN ĐƯỢC SỰ TÔN TRỌNG TỪ HỌC VIÊN VÌ HỌ BIẾT RẰNG GIÁO VIÊN ĐANG SỬ DỤNG THỜI GIAN CỦA HỌ HỢP LÍ CHỨ KHÔNG HỀ LÃNG PHÍ.

Xem thêm: Game Undertale Là Gì – Thuyết Âm Mưu Hay Nguồn Triết Lí Trong Undertale

Tôi khuyên dùng những hoạt động này cho một buổi dạy thành công và mong rằng bạn cảm thấy chúng hữu dụng.