Trường Hữu nghị T78 được thành lập từ thời điểm năm 1958, tiền thân là Khu học xá miền núi TW, là cơ sở giúp nước bạn Lào tập huấn cán bộ trong thời kì cuộc chiến tranh. Trường đã trải qua 4 lần thay tên, 9 lần thay đổi địa điểm qua 7 huyện, 6 tỉnh, thành phố khác nhau. Năm 1980 chuyển về thường trú tại xã Thọ Lộc, huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội Thủ Đô.

Bạn Đang Xem: Trường Hữu nghị T78: Địa chỉ giáo dục tin cậy cho con em đồng bào các dân tộc

Ngày 31/7/1995, Bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục – đào tạo và Huấn luyện có Quyết định số 2563/QĐ-GDĐT, giao cho trường Bổ túc văn hóa truyền thống Hữu nghị nhiệm vụ giảng dạy lớp học bổ túc văn hóa truyền thống cho học trò DTTS Việt Nam, theo mô hình trường dân tộc bản địa nội trú (DTNT). 85 học trò trước nhất chính thức nhập trường ngày 20/10/1995. Niên học 1995 – 1996 là khóa trước nhất của học trò DTTS Việt Nam học tại trường… mở ra khởi đầu mới ổn định và vững bền hơn trong trong khoảng thời gian về sau. Từ đây nhà trường chính thức thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc bản địa.

Trong những năm đầu tiếp nhận học trò các dân tộc bản địa theo mô hình tập huấn Bổ túc văn hóa truyền thống trình độ cấp 2-3, số lượng học trò còn ít, tuổi của học trò rất đa dạng, phần lớn là học trò lớn tuổi tới từ nhiều vùng miền khác nhau. Những khác biệt về tính chất cách, văn hóa truyền thống, độ tuổi, khả năng của học trò là thử thách không nhỏ so với cán bộ giáo viên nhà trường. Hơn thế nữa, do số lượng học trò còn ít, nguồn chi ngân sách phân phối dựa theo quy mô học trò nên chưa cải thiện được cơ sở vật chất cho học xá và chưa đảm bảo được đời sống và làm việc cho hàng ngũ cán bộ giáo viên.

Xem Thêm : ĐĂNG NHẬP TÀI KHOẢN ỨNG VIÊN

Ngoài giờ lên lớp, nhiều giáo viên phải tăng gia, làm thêm các công việc khác để trang trải cuộc sống. Khó khăn là vậy, nhưng tập thể giáo viên và học trò nhà trường vẫn không ngừng nghỉ nỗ lực. Ngoài việc, đảm bảo bổ túc những tri thức cấp thiết cho học trò, các thầy cô chủ nhiệm còn quan tâm sát sao mọi mặt tới đời sống của học trò nội trú, từ việc ăn, ở, sinh hoạt…Từ sự tận tụy của thầy cô đã mang đến tình cảm rét mướt, ghi dấu ấn sâu đậm trong trái tim các thế hệ học trò. Khi nói về mái trường này, những cựu học trò đều thể hiện sự trân trọng trong khoảng thời gian tháng đã từng học tập nơi đây.

Sau hơn 10 năm thực hiện mô hình bổ túc văn hóa truyền thống cho học trò, nhận thấy yêu cầu của giáo dục đã có nhiều thay đổi. Theo thời kì, mô hình tập huấn cũ dần trở thành lạc hậu và bộc lộ nhiều không ổn. Do đó, tập thể lãnh đạo nhà trường quyết định chuyển nhiệm vụ tập huấn hệ từ Bổ túc văn hóa truyền thống sang giảng dạy trung học phổ thông.

Sau 3 năm, thực hiện thí điểm học xá Bổ túc văn hóa truyền thống 11 môn sát với lớp học trung học phổ thông, đến tháng 8/2008, Trường chính thức được Sở giáo dục – đào tạo và Huấn luyện Hà Nội Thủ Đô đưa vào khối hệ thống các trường trung học phổ thông diện “Hiệp quản”. Sở giáo dục – đào tạo và Huấn luyện Hà Nội Thủ Đô giao cho Phòng Phổ thông thực hiện quản lý, hướng dẫn về trình độ thay vì Phòng giáo dục – đào tạo Thường xuyên trước kia. Đây là bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển của Trường ở trong khoảng thời gian tiếp theo. Từ đó đến nay, trường chính thức tuyển sinh, tập huấn theo lớp học giáo dục phổ thông.

Ngay sau lúc chuyển hóa về chức năng nhiệm vụ, Trường được Bộ giáo dục – đào tạo và Huấn luyện xếp vào khối hệ thống các trường Phổ thông DTNT và giao chỉ tiêu tuyển sinh bằng các văn bản giao nhiệm vụ thường niên. Từ đó, trường tiếp tục mở rộng phạm vi tuyển sinh, ngoài khu vực miền núi phía Bắc còn mở rộng xuống Bắc Trung Bộ và một số tỉnh Tây Nguyên, số lượng học trò dần tăng lên và đối tượng người sử dụng mở rộng ra, từ thời điểm năm 2008-2010, mỗi năm có tầm khoảng 500-600 học trò DTNT theo học, thuộc 20-27 dân tộc bản địa khác nhau tới từ 22 tỉnh, trong đó có học trò tới từ những dân tộc bản địa DTTS rất ít người.

Với phương châm: “Lấy chất lượng sản phẩm để duy trì số lượng”, nhà trường tập trung vào việc phát triển hàng ngũ giáo viên, thường xuyên cử giáo viên tham gia các đợt tập huấn trình độ, chỉ huy tăng cường ứng dụng các phương pháp kỹ thuật học xá tích cực, lấy học trò làm trung tâm, đổi mới sinh hoạt trình độ theo phía nghiên cứu bài học kinh nghiệm. Nhà trường có kế hoạch thanh tra rà soát phân loại học trò, thực hiện mũi nhọn bồi dưỡng học trò giỏi; song song tăng cường phụ đạo học trò yếu kém, đặc biệt quan trọng so với các môn học được đánh giá như khó khăn truyền thống của học trò như môn tiếng Anh và các môn khoa học tự nhiên.

Xem Thêm : RPA là gì? Tất cả những gì bạn cần biết về RPA

Từ sự thay đổi này, kết quả học xá có nhiều tiến bộ, giảm tốc khá nhanh tỷ lệ học trò yếu kém, tỷ lệ học trò đỗ tốt nghiệp luôn đạt trên 99%, một số năm đạt 100%, tăng tỷ lệ đỗ ĐH, đều đặn thường niên đều sở hữu học trò giỏi cấp thành phố. Giáo viên tích cực tham gia và giành giải trong các kỳ thao giảng xuân, thi giáo viên giỏi cấp trường – cấp cụm, thi thiết kế đồ dùng học xá,…

Ngày 14/5/2010, sau sự kiện Kỷ niệm 52 năm ngày truyền thống của Trường, cùng với sự thay đổi về lớp học giảng dạy, Bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục – đào tạo và Huấn luyện cho ra đời Quyết định số 1922/QĐ-GDĐT thay tên Trường Bổ túc văn hóa truyền thống Hữu nghị thành Trường Hữu nghị T78 để phù phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu thực tiễn và mở hướng đi mới cho trường.

Từ đây, Trường có nhiều thay đổi cả về chất và lượng, từ quy mô gần 800 học trò năm 2010, đến nay đều đặn nhiều năm có quy mô trên 1.000 học trò, mỗi năm tuyển mới từ 350 – 400 học trò. Trường mở rộng hình thức tuyển sinh, phối hợp nhiều kênh tuyển sinh theo những sở giáo dục, các phòng giáo dục, các huyện và các trường trung học cơ sở DTNT ở các tỉnh, nhờ này mà tiêu chuẩn nguồn vào được thổi lên rõ rệt.

Cùng với sự tăng lên nhanh chóng về số lượng học trò, chất lượng sản phẩm tập huấn cũng được thổi lên đáng kể. Kết quả học tập của học trò có tiến bộ rõ nét, tỷ lệ học trò giỏi, học trò xuất sắc tăng hơn so với thời đoạn trước, tỷ lệ đỗ ĐH – cao đẳng mỗi năm đều tăng lên. Nhiều học trò đỗ ĐH với số điểm trên cao trên 27 điểm/3 môn, một số em đạt thủ khoa của không ít trường ĐH.

Năm 2020, sau quá trình đề xuất, Bộ giáo dục – đào tạo và Huấn luyện được cho phép trường tuyển sinh đối tượng người sử dụng mới, là con em mình người Kinh trên địa phận Hà Nội Thủ Đô, với số lượng thuở đầu là 70 học trò thuộc diện tự túc ngân sách đầu tư. Đây có thể xem là cánh cửa mở thêm một hướng đi khác nhằm đảm bảo duy trì vững bền nhiệm vụ giáo dục tập huấn của nhà trường…