Phương pháp học xá tích cực là gì? Những phương pháp học xá tích cực nào được ưu tiên ứng dụng vào việc học xá? Cùng tìm câu vấn đáp qua nội dung bài viết sau.

Bạn Đang Xem: Phương pháp dạy học tích cực là gì? 5 phương pháp dạy học tích cực phổ biến nhất

Một trong những phương pháp học xá thúc tăng vọt mẽ sự sáng tạo và tính dữ thế chủ động ở học trò không thể không kể đến những phương pháp học xá tích cực. Phương pháp này cũng đang rất được ứng dụng ở nhiều quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Vậy cùng tìm hiểu qua nội dung bài viết để biết thêm phương pháp học xá này là gì.

1. Phương pháp học xá tích cực là gì?

1.1. Phương pháp học xá là gì?

Phương pháp học xá đó chính là phương pháp tổ chức bài học kinh nghiệm giữa người dạy và người học, nhằm đạt được mục tiêu học xá trong từng bài học kinh nghiệm nhất định. Mỗi người dân có một phương pháp học xá khác nhau tùy vào tính chất, nội dung của bài học kinh nghiệm mà không cấp thiết phải tuân theo một phương pháp nhất định nào.

1.2. Thế nào là phương pháp học xá tích cực

Những phương pháp ứng dụng kĩ thuật học xá theo phía phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học trò được gọi là những phương pháp học xá tích cực.

Trong những bài giảng thường nhật, giáo viên luôn là người dẫn dắt bài giảng và đưa ra một Tóm lại cuối cùng để học trò có thể ghi chép, học thuộc sau buổi học kết thúc. Trong các phương pháp học xá tích cực, giáo viên không phải là người đưa ra Tóm lại cuối mà giáo viên sẽ đưa ra gợi ý chung, đẩy sự tích cực vào học trò, học trò cần phải thảo luận và cùng tìm ra kết quả, Tóm lại bài học kinh nghiệm.

Các phương pháp học xá tích cực phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học trò.

Phương pháp này yên cầu học trò phải tự tư duy, dữ thế chủ động đúc rút tri thức qua bài giảng, giáo viên chỉ đóng vai trò là người hướng dẫn, mở đường cho những kết quả bài học kinh nghiệm.

2. Ưu điểm của đa số phương pháp học xá tích cực

2.1. Ưu điểm so với người dạy

• Bài giảng thêm phần sinh động: Nhờ vào phương pháp này, bài giảng của giáo viên trở thành sinh động và có ý nghĩa hơn, song song thầy cô sẽ thu hút được sự lưu ý của học trò và nâng cao uy tín giảng dạy.

• Nâng cao trình độ: Vì phương pháp tích cực là một phương pháp khó, các thầy cô cần góp vốn đầu tư nhiều thời kì và chất xám để sở hữu thể thiết kế bài giảng hoàn hảo. Cũng chính vì vậy, trình độ trình độ của thầy cô sẽ tăng lên đáng kể, ngày càng thích ứng với nhiều phương pháp đổi mới trong học xá.

2.2. Ưu điểm so với người học

• Dữ thế chủ động hơn trong việc học: Với phương pháp này, yếu tố quyết định buổi học có thành công hay là không là vì sự tham gia xây dựng bài sôi nổi của học trò. Học trò sẽ tiến hành san sẻ tri thức, dữ thế chủ động tiếp thu tri thức không những qua thầy cô mà còn qua các bạn trong lớp.

• Kích thích khả năng sáng tạo: So với việc để thầy cô hướng dẫn và học trò chỉ việc ghi chép như trước kia, khi ứng dụng các phương pháp học xá tích cực, học trò được phép thoải mái sáng tạo, giúp trí tưởng tượng về khối tri thức vượt xa hơn.

• Ghi nhớ bài giảng lâu hơn: Hồ hết những ý tưởng mình tự nghĩ ra thì sẽ nhớ lâu hơn, trong bài học kinh nghiệm cũng vậy. Học theo phương pháp tích cực sẽ giúp học trò nhớ lâu hơn, ứng dụng vào thực tế hiệu quả hơn.

3. Đặc trưng phổ thông của đa số phương pháp học xá tích cực

Các phương pháp kĩ thuật học xá tích cực được thẩm định và đánh giá là những phương pháp mang đến hiệu quả giảng dạy và học tập tốt.

Tại chỗ này là những đặc trưng phổ thông nhất của phương pháp học xá tích cực:

3.1. Dựa vào những hoạt động sinh hoạt của học trò

Giáo viên sẽ tổ chức bài giảng thông qua chuỗi những hoạt động sinh hoạt của học trò, chuỗi hoạt động này sẽ liên quan chặt chẽ tới tri thức bài học kinh nghiệm. Theo như hình thức này, giáo viên sẽ không còn đưa ra sẵn khối tri thức mà chỉ là người đứng ra tổ chức, giúp học trò tự nhớ lại bài học kinh nghiệm trước và cùng với sức sáng tạo những ý kiến mới để tự xây hình thành khối tri thức và Tóm lại cho chính mình.

3.2. Chú trọng hướng tới phương pháp tự học

Các phương pháp học xá tích cực chú trọng hướng học trò tìm các nguồn tài liệu cơ bản trong sách giáo khoa và rộng hơn là tài liệu trên báo mạng, mạng internet,…giúp học trò có thói quen luôn hướng tới tìm tòi những nguồn tri thức mới.

3.3. Học tập cá thể phối phù hợp với học tập nhóm

Xem Thêm : Rb trong ngân hàng là gì? Update năm 2022

Với nguồn tri thức tự tìm tòi, học trò có thể thảo luận với nhau giúp cho từng học trò vừa tự học một cách độc lập, vừa hợp tác chặt chẽ với những cá thể khác trong nhóm. Nhằm tăng khả năng giao tiếp và nhờ đó tiếp cận, phát hiện và tìm tòi tri thức mới từ cả thầy cô lẫn bầy.

3.4. Phối hợp thẩm định và đánh giá của giáo viên và học trò

Thông qua khối hệ thống vướng mắc, học trò tự thẩm định và đánh giá chất lượng sản phẩm và dịch vụ bài học kinh nghiệm. Chú trọng phát triển tự thẩm định và đánh giá bản thân và thẩm định và đánh giá lẫn nhau của những thành viên cùng nhóm. Từ đó tìm ra nguyên tư cách sửa đổi và rút kinh nghiệm dành riêng cho những bài học kinh nghiệm sau.

4. Các phương pháp học xá tích cực phổ thông

Hiện nay có rất nhiều phương pháp học xá tích cực được những nhà nghiên cứu giáo dục đưa ra nhằm cải thiện khả năng tiếp thu tri thức song song phát triển kỹ năng toàn diện của học trò. Tuy nhiên, để ứng dụng hiệu quả các phương pháp, giáo viên cần phân tích bài giảng, lựa chọn ra phương pháp học xá phù thống nhất. Sau đây là những khối hệ thống phương pháp học xá tích cực nổi trội:

4.1. Phương pháp học xá theo nhóm

Thầy cô sẽ chia lớp thành nhiều nhóm khác nhau, đưa ra mỗi nhóm một chủ đề yêu cầu thảo luận trong một thời kì nhất định. Các nhóm sẽ thảo luận vấn đề của mình được giao và trình bày trước lớp những tri thức cơ bản và rút ra Tóm lại của nhóm. Thầy cô có thể đặt ĐK cho từng thành viên trong nhóm đều phải sở hữu khả năng trình bày và trả lời vướng mắc của đa số nhóm khác đề ra.

Phương pháp học tập theo nhóm giúp mỗi thành viên trong nhóm đào sâu hơn tri thức về vấn đề được giao.

Ưu điểm: Phát huy ý thức thao tác theo nhóm, giúp học trò cải thiện khả năng giao tiếp và có trách nhiệm hơn. Ngoài ra còn làm mỗi thành viên trong nhóm đào sâu hơn tri thức về vấn đề được giao.

Nhược điểm: Năng lực và số lượng thành viên trong một nhóm khó đồng đều, nếu phần thảo luận nhóm không hiệu quả thì chất lượng sản phẩm và dịch vụ buổi học cũng không hiệu quả.

4.2. Phương pháp nghiên cứu trường hợp tiêu biểu

Với phương pháp này, giáo viên sẽ kể một câu truyện có thật, hoặc cho học trò xem hình ảnh, video, nghe đoạn âm thanh. Sau đó đưa ra vấn đề của tình huống và giao nhiệm vụ cho học trò tìm ra Tóm lại và tri thức nhân văn có trong tình huống đó.

Ưu điểm: Đây là một phương pháp tạo hứng thú trong việc động não, nâng cao khả năng tư duy của học trò.

Nhược điểm: Hình thức tổ chức kềnh càng cần nhiều thiết bị, đồ dùng phụ trợ, nếu tiết học diễn ra ngắn sẽ không còn đủ thời kì để vừa đưa ra tình huống, vừa xử lý vấn đề và đưa ra Tóm lại.

4.3. Phương pháp nhập vai

Trong phương pháp này, giáo viên sẽ đưa ra một hoặc nhiều tình huống, chia lớp thành nhiều nhóm nhập vai và diễn thử những cách xử sự liên quan đến tình huống đó. Tuy nhiên việc nhập vai diễn theo tình huống là một phần, phần đó chính là từng nhóm phải đưa ra được Tóm lại về tình huống. Cuối cùng giáo viên sẽ đưa ra định hướng về những Tóm lại đó phần nào đúng và chưa đúng giúp học trò hiểu sâu hơn về giá trị nhân văn trong mỗi tình huống.

Xem Thêm : Những món ăn bổ máu cho người bệnh giúp cải thiện sức khỏe tốt

Ưu điểm: Giúp buổi học trở thành thú vị, phát huy được năng khiếu sở trường tiềm tàng của mỗi học trò. Gắn kết các thành viên trong nhóm và giúp nâng cao khả năng giao tiếp

Nhược điểm: Thời kì chuẩn bị sẵn sàng khá lâu, cần có một kế hoạch rõ ràng. Năng khiếu sở trường thành viên của mỗi nhóm dễ bị chênh lệch.

4.4. Phương pháp tổ chức trò chơi

Đây là phương pháp lồng ghép trò chơi vào bài học kinh nghiệm để xử lý một vấn đề nào đó. Đây được xem là một trong những phương pháp học xá mới giúp tăng sự hứng thú, kích thích học trò tìm hiểu vấn đề mạnh mẽ hơn.

Ưu điểm: Không tốn nhiều thời kì của tiết học, tạo không khí sôi động, kích thích sự hiếu thắng, giúp học trò tìm tòi tri thức bài học kinh nghiệm sâu hơn.

Nhược điểm: Khó kiểm soát sự tham gia đồng đều của học trò, có khả năng gây ồn ào, mất kiểm soát về trật tự lớp học.

4.5. Phương pháp dự án

Đây là phương pháp yên cầu học trò phải thực hiện một chuỗi nhiệm vụ gắn liền với thực tế phối hợp giữa lý thuyết bài học kinh nghiệm và thực hiện. Nhiệm vụ tìm hiểu vấn đề gồm có lập kế hoạch, thực hiện nội dung dự án và cuối cùng là thẩm định và đánh giá kết quả của dự án. Phương pháp này thường được thực hiện theo nhóm.

Phương án học tập theo dự án yên cầu học trò phải thực hiện một chuỗi nhiệm vụ gắn liền với thực tế phối hợp giữa lý thuyết bài học kinh nghiệm và thực hiện.

Ưu điểm: Giúp học trò đào sâu hơn song song ghi nhớ lâu hơn khối tri thức bài học kinh nghiệm. Phát huy tính tự lực thành viên trong tập thể nhóm.

Nhược điểm: Khó tổ chức, khó đồng nhất ý kiến giữa thành viên và tập thể nhóm. Vì phương pháp này cần tính tự lực cao nên chỉ có một thành viên trong nhóm có thái độ bỏ bễ nhiệm vụ thì chất lượng sản phẩm và dịch vụ bài tập nhóm sẽ ảnh hưởng tác động và không có kết quả cao.

Kết luận

Phương pháp học xá tích cực là một phương pháp mang lại rất nhiều lợi ích cho tất cả giáo viên và học trò. Nền giáo dục nước nhà đang dần đổi mới theo từng năm, vì vậy toàn bộ cơ thể dạy và người học đều cần ứng dụng các phương pháp học tập mới để phát triển bản thân và thích ứng tốt với nhiều đổi mới. Chung quy lại cũng là mục tiêu hỗ trợ cho nền giáo dục trở thành vượt trội. Hy vọng qua nội dung bài viết tìm hiểu vềcác phương pháp học xá tích cựcgiúp người đọc hiểu thêm dạng phương pháp học xá này và ứng dụng hiệu quả.

Xem thêm: Một số giải pháp nâng cao chất lượng sản phẩm và dịch vụ học xá ở tiểu học