1. Sơ đồ tóm tắt gợi ý

Bạn Đang Xem: Hiện tượng học chay, học vẹt trong học sinh hiện nay

2. Dàn bài chi tiết cụ thể

a. Mở bài

• Giới thiệu vấn yêu cầu luận: Nhiệm vụ của nền giáo dục là trang bị cho học trò những tri thức nền tảng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tốt đẹp, kiện toàn năng lực, cho học trò sẵn sàng phi vào thao tác trong cuộc sống. Sẽ không còn có thành công nếu không gắng sức học tập. Thế nhưng, tình trạng học trò học chay, học vẹt, học ứng phó vẫn còn phổ quát trong các trường học nước ta.

b. Thân bài

• Giảng giải
  • Học chay là gì?
    • Học chay là học lí thuyết suông không gắn với thực hiện rèn luyện kĩ năng, kiện toàn năng lực của học trò.
  • Học vẹt là gì?
    • Học vẹt là học như con vẹt, chỉ biết nhai lại, bắt chước, tái diễn một cách vụng về mà không hiểu gì.
• Hiện trạng học chay, học vẹt của học trò hiện nay
  • Hồ hết ở các trường học, việc học xá giáo viên thiên về trình bày bài giảng, học trò ghi chép, ít được tập tành, thực hiện, thực tế. Học trò vẫn còn ghi chép nhiều, ít giờ thực hiện, trao đổi.
  • Số phòng thực hiện, thí nghiệm, thực nghiệm, nghiên cứu thiếu nghiêm trọng.
  • Những hoạt động sinh hoạt ngoài giờ chưa thật sự được lưu ý nâng cao hiệu quả giáo dục. Học trò vẫn học chay, học vẹt, lý thuyết không gắn với thực hiện.
  • Hồ hết học trò học để lấy điểm, học để thi, học vì bằng cấp, không xem trọng việc rèn luyện kĩ năng.
  • Giáo viên truyền đạt một chiều, giờ học mang tính tiếp nhận thụ động cao.
  • Diễn giải theo ý nghĩa khác, tại những trường học hiện nay, học trò không còn hứng thú học tập, nhất là các môn khoa học xã hội, học bài nhiều.
• Nguyên nhân khiến học trò học chay học vẹt
  • Trước tiên là vì lớp học nước ta nặng về học xá lý thuyết, ít thực hiện khắc sâu tri thức, hình thành kĩ năng.
  • Cơ sở vật chất tại những trường học chưa đảm bảo, không thể đáp ứng được yêu cầu học tập, thực hiện, nghiên cứu của học trò.
  • Lực lượng giảng dạy còn tương đối thụ động, chưa thực sự bắt kịp sự thay đổi của thời đại.
  • Tâm lí học để lên lớp, học để lấy bằng cấp của học trò, phụ huynh và toàn xã hội khiến cho học trò chỉ học ứng phó, không thật sự mê say trong học tập, rèn luyện và nghiên cứu.
  • Học trò lười biếng, theo đòi lối sống thời thượng, lơ là trong học tập.
  • Nội quy và các giải pháp kỉ luật trong trường học chưa thật sự nghiêm khắc, không có tính răn đe học trò, từ đó không thể bắt buộc những em học tập và rèn luyện hiệu quả.
• Hậu quả của lối học chay, học vẹt
  • Học trò học nhiều, học căng thẳng nhưng không hiểu bài, chất lượng sản phẩm và dịch vụ giáo dục sút giảm nghiêm trọng.
  • Học trò học chay, học vẹt, làm các giờ học thụ động, nhàm chán tăng cao càng khiến cho học trò chán nản, rời bỏ việc học.
  • Phòng thực hiện, phòng thí nghiệm thiếu dụng cụ khiến cho những giờ thực hiện diễn ra chậm, thiếu chuẩn xác, việc rèn luyện kĩ năng không đạt hiệu quả cao.
  • Học trò lên lớp, ra trường nhưng năng lực không tương xứng, càng học càng thấy khó. Số học trò bỏ học hằng năm tăng cao.
  • Chất lượng sản phẩm giáo dục thấp kém, việc huấn luyện và giáo dục con người không đạt hiệu quả cao, con người khó tìm việc làm, bất mãn với cuộc sống, làm phát sinh các tệ nạn xã hội.
• Giải pháp khắc phục học chay học vẹt
  • Xây dựng lớp học giáo dục tiền tiến, bắt kịp với tri thức của thế giới song song phù phù hợp với tình hình dạy và học ở nước ta.
  • Góp vốn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học đảm bảo được yêu cầu học tập, thực hiện của học trò. Nhất là các phòng thực hiện, phòng thí nghiệm, thư viện, phòng vi tính,…
  • Kiên quyết chống dạy chay, học chay, học vẹt trong các trường học.
  • Bồi dưỡng, nâng cao trình độ độ ngũ giáo viên, đảm bảo năng lực giảng dạy tốt.
  • Khuyến khích học trò thi đua học tập. Thay đổi phương pháp giảng dạy, quy chế tuyển sinh và thi tuyển. tổ ấm và xã hội cần khuyến khích học trò say mê học tập. Xác định mục tiêu học tập rõ ràng, hướng đến lý tưởng cao đẹp, phục vụ sơn hà.
• Bài học kinh nghiệm nhận thức
  • Nói không với hiện tượng lạ dạy chay, học chay, học vẹt.
  • Xây dựng cách học lành mạnh, tiến bộ, hiệu quả, hướng đến rèn luyện bản thân, kiện toàn năng lực, sẵn sàng thao tác xây dựng sự nghiệp cho bản thân mình, xây dựng quê nhà sơn hà.

c. Kết bài

• Không có ai sinh ra đã là một thiên tài. Con người thành công là bởi biết kiên trì rèn luyện và học tập đúng cách. Học là để nhận diện tri thức, còn thực hiện mới thực sự đem lại cho ta trí tuệ, sự sáng suốt và thành công.

Bài văn mẫu

Đề bài: Em hãy viết bài văn nghị luận trình bày về hiện tượng lạ học chay, học vẹt trong giới học trò hiện nay.

Gợi ý làm bài

Xem Thêm : Cách Làm Cà Phê Muối Ngon Chuẩn Vị

Nhiệm vụ của nền giáo dục là trang bị cho học trò những tri thức nền tảng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tốt đẹp, kiện toàn năng lực, cho học trò sẵn sàng phi vào thao tác trong cuộc sống. Sẽ không còn có thành công nếu không gắng sức học tập. Học tập là việc nghiệp lâu dài, cần có phương pháp và phương pháp phù hợp để sở hữu thể tiếp thu được tri thức một cách nhanh chóng, có tuyển lựa nhất. Tuy nhiên bên cạnh những người dân có phương pháp học khoa học, hiệu quả thì vẫn còn những người dân học vẹt, học chay, học tủ, học ứng phó. Đây là những phương pháp khiến cho thành tích học tập của bạn tụt dốc trầm trọng.

Học chay là học lí thuyết suông không gắn với thực hiện rèn luyện kĩ năng, kiện toàn năng lực của học trò.

Học vẹt đây là học không có khoa học, học tràng giang đại hải, học kiểu bắt chước, nhại lại nhưng thực chất của vấn đề lại không hiểu được. Kiểu học này sẽ làm cho bạn học nhanh quên, hổng tri thức nhiều.

Vậy hiện tượng lạ học chay, học vẹt hiện nay diễn ra ra làm sao? Hồ hết ở các trường học, việc học xá giáo viên thiên về trình bày bài giảng, học trò ghi chép, ít được tập tành, thực hiện, thực tế. Số phòng thực hiện, thí nghiệm, thực nghiệm, nghiên cứu thiếu nghiêm trọng. Học trò vẫn còn ghi chép nhiều, ít giờ thực hiện, trao đổi. Những hoạt động sinh hoạt ngoài giờ chưa thật sự được lưu ý nâng cao hiệu quả giáo dục. Học trò vẫn học chay, học vẹt, lý thuyết không gắn với thực hiện. Hồ hết học trò học để lấy điểm, học để thi, học vì bằng cấp, không xem trọng việc rèn luyện kĩ năng. Giáo viên truyền đạt một chiều, giờ học mang tính tiếp nhận thụ động cao. Diễn giải theo ý nghĩa khác, tại những trường học hiện nay, học trò không còn hứng thú học tập, nhất là các môn khoa học xã hội, học bài nhiều.

Xem Thêm : Sau danh từ là gì? Tất tần tật về vị trí và chức năng

– Để xem được đầy đủ tài liệu,mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào HOC247 để dowload tài liệu về máy –

Sát đó, tất cả chúng ta cần nói không với hiện tượng lạ dạy chay, học chay, học vẹt. Xây dựng cách học lành mạnh, tiến bộ, hiệu quả, hướng đến rèn luyện bản thân, kiện toàn năng lực, sẵn sàng thao tác xây dựng sự nghiệp cho bản thân mình, xây dựng quê nhà sơn hà.

Không có ai sinh ra đã là một thiên tài. Con người thành công là bởi biết kiên trì rèn luyện và học tập đúng cách. Học là để nhận diện tri thức, còn thực hiện mới thực sự đem lại cho ta trí tuệ, sự sáng suốt và thành công. Học chay vè học vẹt là phương pháp học nên tránh xa. Bạn cần phải phải ý thức được điều này để lựa chọn cho mình phương pháp hữu ích hơn.

Trên đây chỉ trích dẫn một phần sơ đồ tóm tắt gợi ý được trình bày dưới dạng sơ đồ tư duy, giúp các em dễ dàng trong việc ghi nhớ tri thức; kết phù hợp với dàn bài chi tiết cụ thể và bài văn mẫu nghị luận xã hội bàn về hiện tượng lạ học chay, học vẹt trong giới học trò hiện nay. Thông qua tài liệu, giúp các em nắm được thông điệp: Tuổi xanh là tương lai của sơn hà, là ngày xuân của xã hội. Tất cả chúng ta – thế hệ trẻ cần phải xác định cho mình một hàng phố học tập đúng đắn. Đó là học để biết, học để làm, học để hội nhập và khẳng định bản thân.

– MOD Ngữ văn HOC247 (Tổng hợp và soạn)