Bài giảng elearning là gì? Ưu điểm vượt trội của bài giảng elearning và những lưu ý khi xây dựng bài giảng elearning. Tìm tìm hiểu ngay qua nội dung bài viết tại đây!

Bạn Đang Xem: Bài giảng e-learning là gì? Những lưu ý khi xây dựng bài giảng e-learning

1. Bài giảng e-learning là gì?

Khác với bài giảng thông thường, bài giảng elearning là một hình thức tổ chức các bài giảng dựa trên các thiết bị công nghệ thông minh như máy tính, Smartphone,… thông qua mạng lưới Internet. Một bài giảng elearning sẽ tiến hành thiết kế phối hợp đa dạng giữa các hình thức như hình ảnh, biểu đồ, video âm thanh và từ ngữ. Nhờ tính năng có thể học tập từ xa, bài giảng elearning giúp người học xóa dần đi khoảng chừng cách về không gian và thời kì, học viên không phải đến dự lớp học vào một trong những địa điểm cụ thể hay một múi giờ nhất định.

Trong suốt quá trình diễn ra bài giảng, giáo viên và học viên chỉ có có kết nối internet, sử dụng nhiều dụng cụ tương trợ như san sẻ màn hình hiển thị máy tính, dạy trên máy tính phối hợp dạy trên bảng trắng…là đã có thể trao đổi với nhau mà không cần gặp trực tiếp.

Bài giảng e-learning phù hợp cho mọi đối tượng người tiêu dùng.

Thời kì gần đây, yếu tố lớn số 1 làm bài giảng e-learning được sử dụng rộng rãi hơn đó đấy là nhu cầu dạy và học trực tuyến tăng mạnh, một phần do dịch Covid-19, một phần do sự tiện lợi của những bài giảng elearning mang lại.

2. Sự khác nhau giữa bài giảng e-learning và bài giảng truyền thống

2.1. Bài giảng truyền thống là gì?

Xem Thêm : SML là gì? Bạn sẽ cực “sốc” khi biết ý nghĩa của từ SML

Bài giảng truyền thống được giáo viên đứng lớp trực tiếp, giảng dạy theo giáo án riêng đã được soạn qua sổ giáo án truyền từ thời điểm năm này qua tháng khác. Những bài giảng này soạn bằng tay nên thường rất ít tài liệu minh họa sinh động. Ở những tiết học được giảng dạy theo những bài giảng truyền thống, giáo viên thường sẽ vạch ra những ý chính trong sách giáo khoa theo quy chuẩn của cục giáo dục và tập huấn, cuối buổi học giáo viên đưa ra Tóm lại. Học trò ghi chép đầy đủ, phát biểu bài, lưu ý trật tự nghe giáo viên giảng bài trong quá trình diễn ra tiết học là có thể coi những tiết học đó diễn ra trôi chảy.

2.2. Sự khác nhau giữa bài giảng e-learning và bài giảng truyền thống

Để làm rõ được sự khác biệt giữa bài giảng elearning và bài giảng truyền thống, ta cần phân tích 3 yếu tố:

• Nền tảng xây dựng: Bài giảng elearning được thiết kế trên các thiết bị công nghệ và giảng dạy qua mạng lưới internet còn bài giảng truyền thống được thiết kế trên giáo án viết tay thông thường và tổ chức giảng dạy tại một địa điểm offline nhất quyết.
• Tài liệu tham khảo: Về một bài giảng elearning, tài liệu có thể là những file, tệp đính kèm, chỉ có mở các hành lang cửa số khác nhau trên máy tính trong quá trình học là có thể tham khảo, ghi chép lại những ý chính mà người học cho là quan trọng khi đối chiếu với bài giảng.

Tài liệu tham khảo bài giảng e-learning được lưu vào các file máy tính

Còn bài giảng truyền thống, để tham gia một tiết học thông thường, học trò cần mua giáo trình theo bài giảng cùng các loại tài liệu giấy khác. Hoặc nếu có tài liệu khác, các tài liệu này sẽ kém phần sinh động.

• Hiệu quả truyền tải: Các bài giảng elearning thường được xây dựng phối hợp giữa tri thức cần truyền tải qua hình ảnh, âm thanh biểu đồ sống động, giúp khơi gợi hứng thú trong quá trình học. Còn bài giảng truyền thống cũng tồn tại hình ảnh, biểu đồ nhưng kém phần sống động và khả năng tạo hứng thú, tương tác của học trò với bài giảng kém hơn các bài giảng elearning.

3. Ưu điểm của sử dụng bài giảng e-learning

3.1. So với người dạy

• Nâng cao chất lượng sản phẩm giảng dạy: Nhờ việc tương trợ của công nghệ, những câu từ tri thức khô khan nay được thiết kế và sắp xếp logic qua hình ảnh, video, biểu đồ nhằm tăng tính sinh động. Từ đó giáo viên có thể dễ dàng truyền tải bài giảng đến học viên, thu hút được đông đảo học viên hơn và tăng uy tín tập huấn.
• Sắp xếp, theo dõi lộ trình dạy và học hiệu quả: Các bài giảng được thiết kế khoa học và có một lộ trình rõ ràng. Điều này giúp người giảng dạy dữ thế chủ động sắp xếp và quản lý việc học xá trực tuyến cũng như theo dõi tiến độ học tập của người học, tránh việc triển khai thiếu hoặc thừa nội dung tập huấn.
• Dễ dàng lưu trữ, tái tối ưu hóa nội dung: Sử dụng lộ trình giảng dạy e-learning giúp người dạy không cần mất công sử dụng tới giấy bút, các thiết bị in ấn và lưu trữ tài liệu kềnh càng. Đặc biệt quan trọng cấu trúc bài giảng có thể chỉnh sửa, tối ưu hóa và được tái sử dụng lâu dài.

3.2. So với người học

• Có tính linh hoạt: Mạng lưới hệ thống bài giảng elearning giúp người học không phải mất thời kì đi học theo múi giờ và địa điểm nhất quyết. Việc sắp xếp thời kì linh hoạt sẽ giúp người học có một tâm thế sẵn sàng tiếp thu bài học kinh nghiệm hơn là bị gò bó trong một khoảng chừng thời kì và không gian nhất định.

• Dễ dàng tiếp thu: Các bài giảng elearning có tính sinh động, người học sẽ dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ tri thức lâu hơn.

4. Lưu ý khi xây dựng bài giảng e-learning

4.1. Xác định tốt đối tượng người tiêu dùng giảng dạy

Trước lúc thiết kế một bài giảng hay một khóa học, cần xác định đối tượng người tiêu dùng sẽ theo học nằm trong độ tuổi nào? Họ có muốn gì sau khoản thời gian hoàn thành khóa học? Trong quá trình thiết kế, nên được sắp xếp mình vào vị trí của người học để lựa chọn những câu chữ, hình ảnh phù phù hợp với đối tượng người tiêu dùng theo học.

Xác định tốt đối tượng người tiêu dùng học góp phần xây dựng thành công bài giảng e-learning.

Xem Thêm : Macro là gì? Hướng dẫn cách tạo Macro đơn giản, dễ làm

Ngoài ra, giáo viên có thể chèn vào một trong những đoạn khảo sát về việc hài lòng của người học ở cuối bài giảng để biết thêm kỳ vọng của họ sau khóa học là gì? Những thông tin này rất cấp thiết cho quá trình tối ưu hóa thiết kế cấu trúc bài giảng elearning.

4.2. Tối ưu nội dung bài giảng

Một bài giảng elearning thông thường sẽ không còn vượt quá 10 slides nên cần vạch ra rõ những nội dung chính nên đưa vào bài giảng, những nội dung phụ có thể tạo thành file làm tài liệu đính kèm.

Sau thời điểm đã xác định nội dung bài giảng thì điều quan trọng tiếp theo là sắp xếp nội dung tri thức theo một trình tự tốt để đạt được tối đa mục tiêu của bài học kinh nghiệm.

4.3. Thiết kế bài giảng logic

Nếu như thể một người mới bắt tay vào soạn bài giảng elearning, giáo viên có thể tham khảo những mẫu bài giảng được sử dụng trước đó hoặc có thể tự bắt tay thiết kế riêng cho mình một bài giảng cho riêng mình, sau đây là vài mẹo khi thiết kế bài giảng:

• Slides trong một bài giảng nên được đặt theo một phông nền, phông chữ thống nhất. Sắc tố của chữ viết tối giản nhất có thể.
• Nên thêm hình ảnh, đồ thị vào bài giảng nhưng cũng phải đảm bảo cân bằng với phần văn bản. Mặc dù đồ thị và hình ảnh luôn làm cho bài giảng thêm đặc sắc nhưng nếu lạm dụng những dụng cụ này sẽ làm người học bối rối, khó tập trung.

Bài giảng e learning tích hợp nhiều yếu tố hình ảnh, biểu đồ.

• Nên chèn thêm video trong bài giảng nhằm giúp người học thư giãn giải trí sau quá trình đọc hiểu. Lưu ý video nên làm nối dài từ 3-20 phút để đảm bảo hiệu quả mà nó mang lại.
• Thêm câu đố và nhận định và đánh giá vào bài giảng đảm bảo người học đã hiểu nội dung bài giảng. Song song giáo viên biết mức hiểu bài của học viên và tương trợ những vướng mắc người học hay trả lời sai.
• Cuối cùng, người soạn bài giảng cần kiểm tra kỹ lỗi sai ngữ pháp, chính tả của bài giảng. Vấn đề về kỹ thuật đã đảm bảo hay chưa để quá trình học diễn ra một cách trơn tru.

Kết luận

E-learning hiện được xem là một hình thức tập huấn tối ưu không chỉ giành riêng cho giáo viên, học trò mà còn giành riêng cho những Khóa học tập huấn trong các doanh nghiệp lớn nhỏ. Việc sử dụng bài giảng elearning còn được dự đoán sẽ ngày càng phổ quát và phát triển nhiều chức năng tối ưu khác. Mong rằng qua những thông tin được san sẻ qua nội dung bài viết, độc giả đã nắm rõ bài giảng elearning là gì? Ưu điểm và những lưu ý khi tạo bài giảng elearning.

Xem thêm: Giáo án điện tử là gì? Ưu điểm khi sử dụng giáo án điện tử